INTERPRETATIC: a project to connect scientific knowledge and visitors in the Archaeological Park of Segóbriga (Saelices, Cuenca)
Abstract
Excavations carried out in the archaeological site of Segobriga have generated a significant volume of archaeological finds, disclosed in different scientific publications. Thanks to those finds, today we know that the city has its origins in an indigenous oppidum, which became a municipality in the August era and, later, an episcopal see in the sixth and seventh centuries. The creation and public opening of the Archaeological Park of Segobriga in 2002 allowed to provide the site with the necessary infrastructure and exhibition facilities to enable visitors to achieve their own interpretation of the archaeological site in its own historical and natural environment. The INTERPRETATIC project, to be executed in 2018-2021, aims to implement ICTs to the current interpretation of heritage and nature in Segobriga, and to develop a new tool that serves as a social, touristic and heritage resource of the Archaeological Park. The update of new virtual, recreational and gamification resources will enable different types of users to access archaeological knowledge. The project involves a multidisciplinary team, which has extensive previous experience in archaeological heritage, creation of interpretive content and educational dissemination, as well as research and development projects.
INTERPRETATIC's experience is in turn serving as a cornerstone for another European project financed by means the Horizon2020 innovation funds: the POLIRURAL project, in which TRAGSA and TRAGSATEC participate and of which the following countries are also partners: Czech Republic, Slovakia, Latvia, Greece, Portugal, Israel, United Kingdom, Italy, Norway, Belgium, Northern Macedonia, Austria , Finland, Poland and Ireland.
References
Abascal, J. M. & Almagro-Gorbea, M. (2012). Segobriga, la ciudad hispano-romana del sur de la Celtiberia. In G. Carrasco (coord.), La ciudad romana en Castilla-La Mancha, Cuenca (pp. 287-370). Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha.
Almagro, A. & Almagro-Gorbea, M. (1995). El anfiteatro de Segobriga. In J. Mª Álvarez & J. J. Enríquez (coords.), Bimilenario del anfiteatro romano de Mérida. Coloquio internacional El anfiteatro en la Hispania romana (pp. 139-176). Mérida: Junta de Extremadura, Consejería de Cultura.
Almagro Basch, M. (1983). Segobriga I. Los textos de la antigüedad sobre Segobriga y las discusiones acerca de la situación geográfica de aquella ciudad. Excavaciones Arqueológicas en España 123. Madrid: Ministerio de Cultura, Diputación Provincial de Cuenca.
Almagro Basch, M. (1984). Segobriga (Ciudad celtibérica y romana). Guía de las excavaciones y Museo. Madrid: Museo Monográfico de Segobriga.
Bellido Grant, M.ª L. (2001). Arte, museos y nuevas tecnologías. Gijón: Trea.
Cebrián, R. (2003). Musealización y apertura del Parque Arqueológico de Segobriga. In J. Beltrán de Heredia & I. Fernández del Moral (coord), II Congreso Internacional sobre musealización de yacimientos arqueológicos. Nuevos conceptos y estrategias de gestión y comunicación (pp. 32-34). Barcelona: Ayuntamiento de Barcelona, Museu d'Història de la Ciutat.
Cebrián, R. (2014a). Segobriga. Municipio romano, Serie Arqueología, 18. Cuenca: Diputación Provincial de Cuenca.
Cebrián, R. (2014b). Segobriga, civitas stipendiaria (Plin. HN 3.25). Nuevos datos arqueológicos sobre el urbanismo inicial de la ciudad. Gerión, 35 (2), 471-489
Cebrián, R. (2019). Las viae sepulcrales de Segobriga. Arquitectura y rituales funerarios. Onoba, 7, 21-36.
Cebrián, R. & Hortelano, I. (2016). La reexcavación de la basílica visigoda de Segobriga (Cabeza de Griego, Saelices). Análisis arqueológico, fases constructivas y cronología. Madrider Mitteilungen, 56, 402-447.
Cebrián, R., Hortelano, I., & Ruiz de Arbulo, J. (2017). El circo romano de Segobriga (Saelices, Cuenca). Carreras sobre las lápidas. In J. López (ed.), La glòria del circ. Curses de carros i competicions circenses. In memoriam Xavier Dupré i Raventós, Actes 3r Congrés Internacional d’Arqueologia i Món Antic (pp. 167-173). Tarragona: Universitat Rovira i Virgili, Institut d’Estudis Catalans.
Coma, L. (2014). Investigación en didáctica del patrimonio: la propuesta de modelos y nuevas líneas de actuación con dispositivos móviles. Actas I Congreso Internacional de Educación Patrimonial. Mirando a Europa: Estado de la Cuestión y Perspectivas de Futuro. Comunicaciones. Línea 5: Investigación en Educación Patrimonial. Madrid: Ministerio de Educación, Cultura y Ciencia, 609-621.
Ibáñez, A. (2014). Tendencias emergentes de integración de TIC en educación patrimonial. Educación, Clave de Futuro del Patrimonio. Fundación del Patrimonio Histórico de Castilla y León.
Rascón Marqués, S. y Sánchez Montes, A. L. (2008). Las nuevas tecnologías aplicadas a la didáctica del patrimonio. Pulso, 31, 67-92.
Santacana i Mestre, J. y Masriera Esquerra, C. (2012). La arqueología reconstructiva y el factor didáctico. Gijón: Trea.
Sanfeliu, D. & Cebrián, R. (2008). La ocupación emiral en Segobriga (Saelices, Cuenca): evidencias arqueológicas y contextos cerámicos. 27, 199, -211.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
1.The works published in this magazine are subject to the following terms: Tourism Research Association (the publisher) preserves the patrimonial rights (copyright) of the published works, and favors and allows the reuse of them under the license of use indicated in point 2.
© Investur, 2017
2.The works are published in the electronic edition of the magazine under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivative 3.0 Spain (legal text) license. They can be copied, used, disseminated, transmitted and publicly displayed, provided that: i) the authorship and the original source of their publication (journal, editorial and URL of the work) are cited; ii) are not used for commercial purposes; iii) the existence and specifications of this license are mentioned.
3. Self-file conditions. Authors are allowed and encouraged to disseminate electronically the pre-print versions (version before being evaluated) and / or post-print (version evaluated and accepted for publication) of their works before publication, since it favors their circulation and earlier dissemination and with it a possible increase in its citation and scope among the academic community.
